Skip to main content
Site logo
  • Home
  • More
English ‎(en)‎
English ‎(en)‎ Finlandssvenska ‎(sv_fi)‎ Suomi ‎(fi)‎ Svenska ‎(sv)‎
You are currently using guest access
Log in
Home
1.-2. lk Hyvän mielen taitomerkki

Contents

    • Forum
      Forum
      Forum
      Uutiset
    • Book
      Book
      Book
      OPETTAJALLE: Hyvän mielen taitomerkki, opetussuunnitelma ja opettaja mielenterveyden edistäjänä
    • Book
      Book
      Book
      OPETTAJALLE: Tunnetaidot
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Ilo
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Suru
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Viha
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Pelko
    • Page
      Page
      Page
      Osaan kertoa, mistä asioista tulee iloinen, surullinen, vihainen ja pelokas olo.
    • Page
      Page
      Page
      Tunnistan iloisen, surullisen, vihaisen ja pelokkaan ihmisen.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan kertoa, kun minua pelottaa, olen vihainen, surullinen tai iloinen.
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, että tunteet voivat tuntua kehossa. Olen harjoitellut tunnistamaan, missä kohtaa kehoani tuntuu ilo, suru, viha ja pelko.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan nimetä ainakin kahdeksan tunnetta.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Mitä voin tehdä, kun koen ikäviä tunteita?
    • Page
      Page
      Page
      Yritän ymmärtää, mistä tunteeni johtuu.
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän keinoja rauhoittua ikävän tunteen tullen.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Omat ja muiden tunteet
    • Page
      Page
      Page
      Ymmärrän, että tunteet voivat tarttua.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TIETOISUUSTAITOHARJOITUS Taran tarina
    • Book
      Book
      Book
      OPETTAJALLE: Kaveritaidot
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Meidän luokka on kiva luokka! Ryhmäyttäviä harjoituksia saliin.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Leikitään yhdessä!
    • Page
      Page
      Page
      Ymmärrän, että lapset haluavat leikkiä erilaisia leikkejä, ja kuuntelen muiden toiveita.
    • Page
      Page
      Page
      Olen harjoitellut leikkimistä erilaisissa ryhmissä ja tiedän, miten voi pyytää kaveria mukaan leikkiin.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan kysyä, pääsenkö mukaan leikkiin.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Riita poikki ja voita väliin!
    • Page
      Page
      Page
      Olen harjoitellut kaverilta anteeksi pyytämistä sekä anteeksi antamista.
    • Page
      Page
      Page
      Olen harjoitellut kaverin kuuntelemista ja sovinnon tekemistä. Tiedän, että voin riitatilanteessa hakea tarvittaessa aikuisen avuksi.
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, miten toista lohdutetaan ja miten itse voin kertoa mielipahastani.
    • Page
      Page
      Page
      Olen aikuisen johdolla harjoitellut näitä taitoja.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Tietoisuustaitoharjoitus Selän kuviot
    • Book
      Book
      Book
      OPETTAJALLE: Itsetuntemus ja vahvuudet
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Mistä pidän ja mistä en?
    • Page
      Page
      Page
      Osaan kertoa kolme asiaa mistä pidän.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan kertoa kolme asiaa mistä en pidä.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Tunnistetaan vahvuuksia!
    • Page
      Page
      Page
      Osaan kertoa, missä olen taitava.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan iloita, kun minua kehutaan.
    • Page
      Page
      Page
      Olen aikuisen johdolla harjoitellut näitä taitoja.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Tietoisuustaitoharjoitus Hengityspeili
    • Book
      Book
      Book
      OPETTAJALLE: Arvot ja asenteet
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Mikä on minulle tärkeää? Kenelle minä olen tärkeä?
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, kenelle minä olen tärkeä ja miksi.
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, mitkä asiat ovat minulle tärkeitä.
    • Page
      Page
      Page
      Ymmärrän, että eri ihmisille eri asiat ovat tärkeitä.
    • Page
      Page
      Page
      Harjoittelen keskustelua ryhmässä meille tärkeistä asioista.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Hyvä omatunto
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Puhuisinko totta vain en?
    • Page
      Page
      Page
      Osaan nimetä asioita, jotka tuottavat minulle hyvää mieltä.
    • Page
      Page
      Page
      Ymmärrän, mitä tarkoittaa sana omatunto.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Tietoisuustaitoharjoitus Terälehdet
    • Book
      Book
      Book
      OPETTAJALLE: Hyvä arki ja mielenterveys
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Mielenterveyden käsi
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, että minua ei väsytä aamulla, jos olen mennyt nukkumaan riittävän aikaisin.
    • Page
      Page
      Page
      Ymmärrän, miksi kannattaa syödä riittävästi ja maistella erilaisia ruokalajeja.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan kertoa, miksi kavereiden ja perheenjäsenten kanssa vietetty aika on tärkeää.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Hyvän mielen puuhaa
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Ruuduilla ja ilman
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, että leikkiminen, ulkoilu ja liikunta tekevät minulle hyvää.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan nimetä harrastuksen tai vapaa-ajan puuhia, joita tykkään tehdä.
    • Page
      Page
      Page
      Minulla on ideoita siihen, mitä voin puuhata yhdessä perheen kanssa.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan nimetä ruutuajan hyötyjä ja haittoja.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Sulevi Sekasotku
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, miksi on tärkeää huolehtia omista ja yhteisistä tavaroista sekä yhteisten tilojen järjestyksestä.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Tietoisuustaitoharjoitus Puunhakkaajan hengitys
    • Book
      Book
      Book
      OPETTAJALLE: Turvataidot
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Iloa omasta kehosta!
    • Page
      Page
      Page
      Osaan kertoa, mitä hyvää ja kaunista on minussa ja kaverissa.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Määrään itse kehostani
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, ettei kenenkään uimapukualueelle saa koskea ilman lupaa.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan nimetä asioita, jotka saavat minun kehoni ja mieleni voimaan hyvin joka päivä.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Puolustan itseäni
    • Page
      Page
      Page
      Ymmärrän, että kiukusta on myös hyötyä. Se auttaa pitämään puolia ja olemaan jämäkkä.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Turvallisesti ulkona ja netissä
    • Page
      Page
      Page
      Olen harjoitellut epäreiluissa tilanteissa toimimista ja oman puolen pitämistä.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Tietoisuustaitoharjoitus Olen ihana
    • Book
      Book
      Book
      OPETTAJALLE: Selviytymistaidot
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Turvaverkkoni
    • Page
      Page
      Page
      Osaan nimetä itselleni turvallisia aikuisia.
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, kenelle voin koulussa kertoa huolistani ja keneltä saan apua.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Mikä helpottaa, jos on paha mieli?
    • Page
      Page
      Page
      Tiedän, ettei aina tarvitse olla iloinen ja että se on normaalia.
    • Page
      Page
      Page
      Osaan nimetä keinoja, joilla voin helpottaa oloani, jos minulla on huolia tai minua pelottaa.
    • H5P
      H5P
      H5P
      TUTUSTU RYHMÄSSÄ: Tietoisuustaitoharjoitus Jännitä - rentouta
    Skip Table of contents
    Table of contents
    • 1. Hyvän mielen taitomerkki osana koulun mielenterveyttä edistävää työtä
    • 2. Mielenterveys ja sen edistäminen
    • 3. Hyvän mielen taitomerkki -tavoitteet
    • 4. Ladattava Hyvän mielen taitomerkki -todistus
    • 5. 1. ja 2. luokan sisällöt jaettuina
    Book

    OPETTAJALLE: Hyvän mielen taitomerkki, opetussuunnitelma ja opettaja mielenterveyden edistäjänä

    • Book
    • Print book
    • Print this chapter
    • More
    Back to course

    OPETTAJALLE: Hyvän mielen taitomerkki, opetussuunnitelma ja opettaja mielenterveyden edistäjänä

    Hyvän mielen taitomerkki -kokonaisuus on kehitetty peruskoululaisten mielenterveystaitojen harjaannuttamiseen yhteistyössä Hämeenlinnan kaupungin ja MIELI Suomen Mielenterveys ry:n kanssa.

    Previous

    5. 1. ja 2. luokan sisällöt jaettuina

    Hyvän mielen taitomerkki eriteltynä luokille 1-2

    Previous
    ◄ Uutiset
    OPETTAJALLE: Tunnetaidot ►

    You are currently using guest access (Log in)
    Policies
    Dashboard
    • English ‎(en)‎
      • English ‎(en)‎
      • Finlandssvenska ‎(sv_fi)‎
      • Suomi ‎(fi)‎
      • Svenska ‎(sv)‎
    Dashboard
    Facebook
    Twitter
    Instagram
    Youtube